Professors participants: Professor responsable:
Román Adillón Boladeres Descripció: El projecte va sorgir com a conseqüència del treball de quasi bé tots els seus membres en els Plans d’Acció Tutorial, de grups pilot Bolonya i d’altres fòrums de treball i reflexió promoguts per la pròpia universitat i dirigits a l’adequació dels nostres ensenyaments a l’Espai Europeu d’Ensenyament Superior. Aquest nou àmbit de treball ens va permetre constatar l’existència de grups de professors de diferents assignatures i àrees de coneixement que treballaven en projectes d’innovació docent centrats bàsicament en les seves matèries, observant, alhora, una mancança pel que fa a treballs i projectes de caire transversal dins dels nostres ensenyaments. A causa d’això, vam començar a mantenir contactes amb la intenció d’intercanviar experiències i punts de vista que ens poguessin enriquir mútuament, amb l’objectiu de millorar la qualitat docent dels nostres ensenyaments, i més concretament, de potencialitzar la seva transversalitat. El primer fruit d’aquests contactes va ser precisament la constatació de la necessitat de treballar i reflexionar, com a docents, sobre les possibles actuacions transversals que podíem dur a terme i que servien de manera pràctica i real per a realitzar un ensenyament que potenciés la interdisciplinitat i repercutís de forma directa i positiva en els alumnes, millorant la seva comprensió i fomentant una percepció més polièdrica dels fets econòmics. La preocupació de potenciar la transversalitat dins dels ensenyaments d’economia i empresa és remarcable. Segurament, entre d’altres coses, és el que la societat reclama dels futurs professionals, unes competències i habilitats cada cop més transversals, i potser aquesta transversalitat no està, actualment, prou implementada, ni existeix, tampoc, una manera clara i consolidada de com fer-ne l’avaluació. Aquesta dinàmica prèvia ens ha portat de forma natural a la necessitat d’elaborar un projecte transversal que ajudi, reforci i consolidi aquestes col·laboracions interdisciplinars i, a la vegada, serveixi per estendre-les a d’altres ensenyaments universitaris que ho desitgin. La finalitat del projecte és la creació d’un instrument d’aprenentatge que potenciï la transversalitat en els ensenyaments d’economia i empresa, a partir d’un nucli de casos pràctics de caràcter econòmic que facilitin una visió polièdrica d’aquestes realitats. Les oportunitats que les noves tecnologies ens ofereixen ens permeten utilitzar la xarxa d’internet per tal de crear aquest instrument interdisciplinari - entorn web - l’elaboració del qual tracta de crear un ambient dinàmic de col·laboració entre els diferents docents, que condueixi cap a una reflexió dins del col·lectiu i que motivi el treball transversal, aconseguint així un espai on treballar conjuntament en la recerca de noves formes per a potenciar la transversalitat. Paral·lelament, i gràcies a la col·laboració interdisciplinar, els alumnes i els professors hi trobaran material i eines didàctiques per donar suport a l’activitat d’ensenyament - aprenentatge i facilitar la transversalitat i la seva avaluació. L’objectiu principal del nostre projecte és la creació d’un instrument que estigui disponible a internet, que tingui com a fonament una base de casos pràctics de caire econòmic i que faci de nucli generador de diferents tractaments i anàlisis des dels diferents punts de vista que poden aportar el conjunt d’assignatures que configuren els nostres ensenyaments d’economia i empresa.
Aquests objectius els podem desglossar de la següent manera:
Els indicadors
d’assoliment dels objectius que s’utilitzaran són: La nostra experiència en l’elaboració en projectes d’innovació docent, així com la nostra experiència docent, ens reafirma que els objectius anteriorment descrits s’adeqüen a la finalitat del projecte, ja que eines com les anteriorment descrites, permeten un enriquiment de la nostra tasca docent, i a la vegada, generen instruments que fomenten l’habilitat d’anàlisi i interpretació i permeten, alhora, adaptar el procés d’aprenentatge a les necessitats diferencials de l’alumnat.
L’ordre de les accions previstes per a la realització del projecte és el
següent: En l’actualitat hem dut a terme una recerca de les diferents dimensions transversals a tenir en compte a l’hora de tractar els casos pràctics, així com les seves estructures i nivells d’acotació per a poder-los analitzar. També ens hem dedicat plenament a cercar, analitzar i elaborar diferents casos pràctics i el seu tractament interdisciplinari. Els resultats esperats són: Per a
l’avaluació dels resultats utilitzarem els següents paràmetres: |